- sq3mve pisze:
(...)
A tak na poważnie, to zastanawiam dla czego na lekcjach historii uczymy się o starożytnym Egipcie, Grecji i Rzymie zupełnie pomijając wyżej rozwinięte kultury perskie czy chińskie?
Mało kto wie, że w Państwie Środka uliczne automaty funkcjonowały już 2000 lat pne, a Arabowie swoje "cyfry arabskie" otrzymali w prezencie od Persów...
Czy w końcu dla czego nie ma lekcji o kulturze słowiańskiej, tej sprzed 960 roku ne...
To w końcu słowianie "opanowali" kiszenie kapusty i ogórków, dzięki czemu mogli przetrwać zimę bez obawy o utratę uzębienia :-)
(...)
O to zapytaj tych, którzy układali rozporządzenie, potocznie mówiąc, o podstawie programowej. Nauczyciel sam przemycić pewne treści może, ale nie wnikając w szczegóły, przy ocenianiu musi się trzymać podstawy programowej. Jak jest w niej, że było pismo klinowe - możesz tego wymagać. Jeśli tego niema, to znaczy, że pisma klinowego nie było...
